無人機專業(yè)和實訓(xùn)搭建提供全程產(chǎn)教融合解決方案
河北智飛為中高職開設(shè)無人機專業(yè)和實訓(xùn)搭建提供全程產(chǎn)教融合解決方案
1）依開源系統(tǒng)和相關(guān)技術(shù)支持環(huán)境，搭建無人機實訓(xùn)室軟、硬件環(huán)境，學(xué)生在實驗教師指導(dǎo)下將無人機實訓(xùn)與社會發(fā)展需求對接，通過無人機實訓(xùn)室實現(xiàn)學(xué)生動手實踐能力、開發(fā)能力和就業(yè)能力的提升。
2）建設(shè)具有特色的無人機實訓(xùn)室，以此為依托培養(yǎng)無人機專業(yè)人才，開展無人機教育教學(xué)的研究。
3）設(shè)計系統(tǒng)的無人機實訓(xùn)流程，建設(shè)完整的教材課程安排。搭建與社會科技應(yīng)用發(fā)展相協(xié)調(diào)的專業(yè)平臺和學(xué)科建設(shè)。
1）無人機行業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)，通過實訓(xùn)室的系統(tǒng)安排，讓學(xué)生從無人機組裝、調(diào)試、操控、檢修、二次開發(fā)整個生產(chǎn)開發(fā)無人機的流程都可以了解到，培養(yǎng)無人機操控人員、無人機檢修人員、無人機開發(fā)人員。
2）學(xué)生無人機相關(guān)行業(yè)就業(yè)，當(dāng)前無人機人才缺口很大，實訓(xùn)室系統(tǒng)的培養(yǎng)無人機定向人才，為無人機市場輸出人才，學(xué)生可以從事無人機相關(guān)崗位，或者直接創(chuàng)業(yè)。
3）無人機競賽，近年來大學(xué)生競賽數(shù)量、種類越來越多，其中無人機的競賽也越來越受歡迎，實訓(xùn)室的建設(shè)可以完善無人機競賽人員培訓(xùn)選拔的體系。
1）形成具有學(xué)校特色的無人機實訓(xùn)建設(shè)方案；
2）根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢建立特色學(xué)生無人機團隊；
3）形成一套完整的由淺入深的無人機實訓(xùn)實驗安排，可復(fù)制、可推廣；
4）校企合作推動無人機專業(yè)建設(shè)；
5）培養(yǎng)出能夠參加各類競賽、爭取優(yōu)異成績的無人機競賽團隊；
6）學(xué)生能夠在校期間以無人機為依托創(chuàng)業(yè)，同時畢業(yè)后學(xué)生更具主動性和競爭力。
無人機實訓(xùn)中心
無人機實訓(xùn)中心——展廳1
無人機實訓(xùn)中心——展廳2
無人機實訓(xùn)中心——研發(fā)測試中心
無人機實訓(xùn)中心——裝配調(diào)試中心
無人機實訓(xùn)中心——飛行模擬中心
專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，包括無人機概述與系統(tǒng)組成、無人機飛行原理與飛行性能、航空環(huán)境與氣象、無人機法規(guī)與安全等，能讓學(xué)生掌握無人機專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
專業(yè)核心課程教材，包括無人機飛行訓(xùn)練手冊、無人機拆裝檢修技術(shù)、無人機電力巡檢技術(shù)、無人機航拍攝影技術(shù)、無人機農(nóng)業(yè)植保技術(shù)等，通過案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)形式，能夠讓學(xué)生真正掌握無人機應(yīng)用的核心技能。
無人機教材
中國航空運動協(xié)會 (AERO SPORTS FEDERATlON OF CHINA)，于1964年成立，簡稱中國航協(xié)(ASFC)，即是國內(nèi)公信力最高的無人機技能證書之一。ASFC證書是由中國航協(xié)頒發(fā)，它是國際航聯(lián)的成員國單位，中國航協(xié)副主席趙明宇現(xiàn)擔(dān)任國際航聯(lián)副主席。中國航協(xié)主要負責(zé)管理全國航空體育運動項目，是代表中國參加國際航空聯(lián)合會及相應(yīng)國際航聯(lián)活動的唯一合法組織。在這里可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)無人機飛行使用相關(guān)的理論知識，并且通過模擬練習(xí)不斷提高實際操作能力，最終通過考核得到ASFC證書，標(biāo)志著自己從一個行業(yè)新手，成長為一個操作技術(shù)合格無人機飛手。
保定智飛航空科技有限公司擁有標(biāo)準(zhǔn)化無人機培訓(xùn)場地與設(shè)施，保定地區(qū)ASFC指定考點，為社會每年培訓(xùn)批量無人機駕駛?cè)藛T。
入校培訓(xùn)是院校師資力量培訓(xùn)的第一步，公司派遣經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)老師，進入學(xué)校，對老師進行課程培訓(xùn)、教具培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)等，使老師初步掌握無人機專業(yè)課程的教學(xué)能力。公司集中開展的無人機專業(yè)師資培訓(xùn)，在此期間將會對院校老師進行完整的、體系的課程培訓(xùn)，使老師深入理解無人機，熟練掌握無人機課程的教學(xué)方式，為打造“雙師型”師資力量打下堅實基礎(chǔ)。
河北智飛為合作院校提供自主研發(fā)的十余款不同類型的無人機產(chǎn)品用于學(xué)生教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用；
河北智飛為合作院校提供無人機研發(fā)與測試裝備及相關(guān)定制版軟件；
2015年以來，全球無人機行業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長，我國民用無人機下游需求非常廣泛，包括電力、石油、檢災(zāi)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、氣象、國土資源、警用、海洋水利、測繪、城市規(guī)劃等多個行業(yè)，應(yīng)用領(lǐng)域日趨廣泛，如電力巡線和農(nóng)林植保等多個領(lǐng)域，民用無人機市場空間巨大，進入快速發(fā)展期。 據(jù)統(tǒng)計中國民用無人機2015年總產(chǎn)值約13.5億元。預(yù)估2020年大眾消費類市場空間260億元;專業(yè)發(fā)燒類市場空間40億元;行業(yè)應(yīng)用類(電力、農(nóng)業(yè)、公共安全、基礎(chǔ)設(shè)施巡檢等)市場空間815億元，總體上至2020年行業(yè)產(chǎn)值將超過千億，年復(fù)合增速超過60%。
新職業(yè)誕生！無人機人才缺口巨大！ 伴隨著無人機行業(yè)的井噴式發(fā)展，催生出各行業(yè)對無人機駕駛員、無人機機長等人才的巨大需求，無人機飛手嚴重稀缺。有業(yè)內(nèi)機構(gòu)預(yù)測，目前國內(nèi)專業(yè)無人機“飛手”需求量在20萬人左右，而民用無人機駕駛員合格證總數(shù)為4986個。據(jù)了解，目前國內(nèi)持證上崗的無人機駕駛員月薪普遍過萬。一個熟練操作的無人機飛手年薪可達30萬元。
河北智飛已與省農(nóng)業(yè)廳、保定市智慧農(nóng)業(yè)聯(lián)盟等機構(gòu)全省推廣“極農(nóng)共享植保無人機合伙人創(chuàng)富計劃”，在全省預(yù)計投放3000臺植保無人機，目前急需1000人以上配套無人機人才。
四、無人機相關(guān)賽事
全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是教育部和工業(yè)和信息化部共同發(fā)起的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學(xué)校促進信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革。
中國工程機器人大賽暨國際公開賽”由教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)委員會、國際工程機器人聯(lián)盟等機構(gòu)共同主辦工程賽的機器人競賽項目，緊密結(jié)合“工程”、“應(yīng)用”和“實踐”三個關(guān)鍵詞，通過完成一個非常明確和具體的工程任務(wù)，來代替人或協(xié)助人來進行工作。
全國職業(yè)院校無人機應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽由全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，以“創(chuàng)新技能、成就未來”為主題，是一項應(yīng)用技能創(chuàng)新實踐活動和面向全國職業(yè)院校的大型航空科普活動，也是一項兼具無人機應(yīng)用技能創(chuàng)新與航空職業(yè)教育雙重特點為一體的航空文化活動。
五、無人機專業(yè)產(chǎn)教融合案例展示
1 河北省農(nóng)業(yè)廳、河北省科技工程學(xué)校無人機“產(chǎn).學(xué).研”合作
為響應(yīng)國家號召，充分學(xué)習(xí)國內(nèi)外成功經(jīng)驗，遵循工信部12月發(fā)布的《關(guān)于促進和規(guī)范民用無人機制造業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），我公司與河北省科技工程學(xué)校順利達成了無人機“產(chǎn).學(xué).研”合作創(chuàng)新體系，并為學(xué)校搭建了無人機實訓(xùn)中心和建設(shè)了無人機專業(yè)教學(xué)體系。首先是圍繞民用無人機動力系統(tǒng)、飛控系統(tǒng)、傳感器等開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)；其次，就是加強資本、技術(shù)和人才引入，以及本地人才的持續(xù)培養(yǎng)。
2017年10月26日上午，農(nóng)業(yè)無人機應(yīng)用服務(wù)基地的建成剪彩儀式在無人機研發(fā)與應(yīng)用中心舉行。河北省科技工程學(xué)校黨委書記、校長李國瑞，黨委副書記、副校長張艷旭出席，機械與電氣工程系、繼續(xù)教育部、教務(wù)處主任，以及企業(yè)相關(guān)人員參加。
2017年11月10日下午，河北省農(nóng)業(yè)廳（辦）副廳長段玲玲、總經(jīng)濟師鄭紅維、科教處處長傅強一行三人到我中心考察指導(dǎo)工作。
我公司與河北省科技工程學(xué)校聯(lián)合，培訓(xùn)項目包括幾個方面：
一、創(chuàng)立無人機專業(yè)對校內(nèi)學(xué)生進行系統(tǒng)的全日制培養(yǎng)，旨在持續(xù)不斷地培養(yǎng)出新的無人機專業(yè)的綜合性實用人才；
二、另一方面，對于社會想從事或者已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作人群的培養(yǎng)，包括：
1、新型職業(yè)農(nóng)民培育農(nóng)村“雙創(chuàng)”和職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)基層農(nóng)技人員知識更新。助力培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才，滿足行業(yè)需求。
教學(xué)活動的組織
基礎(chǔ)理論知識。學(xué)校與企業(yè)雙方相互配合，針對學(xué)生基礎(chǔ)文化課程教育、機電專業(yè)知識、大氣學(xué)、無人機硬件知識、無人機安全飛行法規(guī)等相關(guān)知識進行教學(xué)。操作訓(xùn)練。在實訓(xùn)基地，針對無人機操控作業(yè)能力的學(xué)習(xí)，從多層次進行教學(xué)活動。分為是基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、電腦模擬飛行、小型室內(nèi)飛行器演練、真機飛行觀摩、真機飛行訓(xùn)練。
無人機組裝與調(diào)試。在實訓(xùn)基地，通過老師演示組裝、學(xué)生自己動手裝配想結(jié)合，快速、準(zhǔn)確的掌握無人機的各個部件性能、安裝方法以及調(diào)試與維修等。通過多層次的教學(xué)活動，讓學(xué)生們對無人機從陌生到熟悉再到最后的上手應(yīng)用，有一個循序漸進的過程。結(jié)論理論知識與動手實踐，促進學(xué)生能夠把所有知識做到扎實的掌握。
教學(xué)活動的安排
首先是對無人機各個硬件了解，包括各個硬件的名稱、作用、性能、主要參數(shù)、作用原理、安裝方法等多方面的內(nèi)容。熟練操作。能夠很好進行電腦模擬練習(xí)，掌握小型室內(nèi)飛機的飛行技巧。熟練操控真機飛行作業(yè)。了解無人機日常養(yǎng)護與維修。了解無人機日常養(yǎng)護的操作步驟。能夠觀察、識別出常見故障的發(fā)生部位，以及維修的方法。了解無人機安全飛行的相關(guān)法規(guī)，做到安全作業(yè)、合法飛行。
2 保定市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展無人機專業(yè)“雙元制”合作
保定智慧農(nóng)業(yè)聯(lián)盟，暨保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)、雙服”中心是應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟特點建立的新型農(nóng)商聯(lián)盟合作形式，他把各類前景廣闊的新行業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合，響應(yīng)十九大號召，大力推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，旨在讓農(nóng)業(yè)變成更有希望、令人羨慕的行業(yè)，目前聯(lián)盟初步建成，取得了一定成效，得到了市委的高度重視。我公司的無人機植保項目，作為農(nóng)業(yè)機械化建設(shè)的重要一環(huán)，很榮幸的參與到這個由政府帶頭、高校組織、各行業(yè)協(xié)調(diào)合作的大聯(lián)盟中。
保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙院長視察我公司與保職無人機“雙元制”合作基地，并予以肯定。
